Prólogo, por Luis Rigal.

PRIMERA PARTE: La relación familia campesina – escuela: una experiencia de aprendizaje y aportes para la reflexión.

I. Esquema conceptual.

II. Problemática escolar en el área de ejecución.

III. El programa ejecutado.

IV. Evaluación técnica.

V. Conclusiones.

SEGUNDA PARTE: Educación popular y tecnología campesina: relato de una experiencia en el Chaco argentino.

I. Introducción.

II. Una propuesta de trabajo en la línea de las tecnologías adecuadas.

III. Breve caracterización de la población afectada por el programa.

IV. La propuesta de los grupos.

V. Algunas conclusiones.

Apéndice.

Anexo: Recursos productivos y reproductivos de una muestra de familias campesinas del área de ejecución.

Bibliografía.