Presentación

Introducción

La Educación para Todos en América Latina y en el mundo
por Rambla, X. y Curran, M

> La educación para todos en la agenda política latinoamericana.

Educación Inclusiva: de focalizar grupos y escuelas a lograr
una educación de calidad como el corazón de una Educación para Todos
por Acedo, C.; Opertti, R.

La Educación para Todos: nuevos enfoques, viejos problemas de la cooperación internacional
por Serna, M.

Documentos Estratégicos de Lucha contra la Pobreza: analizando el vínculo hegemónico entre educación y pobreza
por Jacovkis, J.; Tarabini, A.

Los informes de seguimiento de la Educación para Todos en el contexto de América Latina. Una mirada crítica
por Ferrer, F.

> La política de la educación para todos en varias escalas geográficas.

Investigación en educación en la era de la globalización. Más allá del nacionalismo metodológico, estatismo
metodológico, “educacionismo” metodológico y “fetichismo territorial”
por Robertson, S. y Dale, R.

La sociedad civil en el marco de la Educación para Todos: agendas, estrategias e impactos en América Latina y el mundo
por Verger, A. y Novelli, M.

Las escalas de decisión política sobre la Educación para Todos en América Latina
por Rambla, X.

Políticas educativas y derecho a la educación en Argentina: un análisis de las metas educativas en el nuevo escenario
latinoamericano.
por Feldfeber, M. y Saforcada, F.

> La educación para todos ante la desigualdad y la pobreza

Los derechos de la infancia y el derecho a la educación en América Latina
por Dávila, P. y Naya, L.

Aplicación del enfoque de capacidades a las desigualdades educativas en Brasil
por Gallego, L.; Mediavilla, M. y Pereira, R.S.

Pobreza Multidimensional e Educabilidade no Brasil
por Pereira, R. S. y Rambla, X.

> Conclusiones

Algunas características particulares de la Educación para Todos en América Latina
por Rambla, X.; Couceiro, M.; Villaseñor, K.

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