Introducción

Capítulo 1: Contexto político social de surgimiento y desarrollo de la Reforma (1986-1996)

1. Contexto sociopolítico e innovación curricular.
2. Las transformaciones de la política y la economía en los años 80.
3. Un cambio estructural. Las transformaciones políticas en la década del 90.
4. Conclusiones.

Capítulo 2: La Reforma de Nivel Medio. Aspectos descriptivos de su estructura organizativa.

1. Introducción.
2. Antecedentes y proceso de implementación de la Reforma.
3. Estructura curricular de la Reforma.
4. Conclusiones.

Capítulo 3: El marco normativo de la Reforma.

1. Selección y clasificación temática de la normativa producida en Relación a la Reforma.
2. Evaluación de los aprendizajes, acreditación, promoción y calificación.
3. Estructura de cargos docentes.
4. Desarrollo curricular.
5. Perfeccionamiento docente
6. Conclusiones.

Capítulo 4: La implementación de la Reforma. Entre las políticas públicas y la práctica educativa.

1. Mediaciones obstaculizantes en el proceso de innovación educativa.
2. Articulación y dinámica de las mediaciones obstaculizantes en el proceso de innovación educativa.
3. Las mediaciones posibilitantes.
4. Representaciones docentes acerca del cambio educativo. Del sistema tradicional pre- Reforma al sistema tradicional post-Reforma.

Capítulo 5: Innovaciones educativas. Políticas de gobierno y políticas de Estado.

1. Introducción.
2. Estado y sociedad.
3. La concertación.
4. Política educativa.
5. Conclusiones.

Anexo Acerca de la metodología utilizada.

1. Marco metodológico general de la investigación.
2. Entrevista: enfoque conceptual.
3. Instrumento utilizado en el relevamiento de datos primarios.
4. Fuente de datos secundarios.

Referencias bibliográficas.