Este trabajo tiene como tesis central que la Educación es productora de una pluralidad de sentidos, y susceptible de ser producida y leída desde ángulos diferentes –ideológico, político, económico, psicológico– a partir de los procesos histórico-sociales.

272 páginas
1ª edición argentina 1998
ISBN 950-9467-74-X
Formato 12,5 x 19,5 – Rústica