Name: Escuela pública y sociedad neoliberal
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Escuela pública y sociedad neoliberal

La escuela acoge a personas (y por tanto a intereses, culturas, necesidades) con más diferencias que similitudes. Atender a la diversidad, desde este punto de vista, consiste en constatar que la realidad es diversa, para definir a continuación lo educativo como una ayuda organizada socialmente para aceptar y potenciar la diversidad y permitir el acceso a la cultura de todas las personas, compensando las dificultades derivadas de la desigualdad.

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Todos los años, el sindicato de enseñanza C.G.T. organiza en España Jornadas de Formación del Profesorado. Este libro reúne ponencias presentadas en las IX Jornadas, bajo el lema «Escuela pública y atención a la diversidad». Es la unión (y sobre todo la relación) de los conceptos de «escuela pública» y «atención a la diversidad» lo que da entidad verdaderamente al debate, porque lo que se dirime es el derecho social de todos y de todasa una educación de calidad.

Escriben: Félix Angulo Rasco, Angel Pérez Gómez, José Gimeno Sacristán, Miguel A. Santos Guerra, Xurxo Torres Santomé, Miguel López Melero

174 páginas,
2ª edición 1999.
ISBN: 84-923478-4-8.
Formato 12,5 x 19,5 cm. Rústica
Colección: Educación, crítica & debate

Índice

Introducción: Escuela pública y atención a la diversidad, por Miguel Sola Fernández (Universidad de Málaga)

El neoliberalismo o el surgimiento del mercado educativo, por J. Félix Angulo Rasco (Universidad de Cádiz)

La socialización postmoderna y la función educativa en la escuela, por Ángel I. Pérez Gómez (Universidad de Málaga)

La educación pública: cómo lo necesario puede devenir en desfasado, por José Gimeno Sacristán (Universidad de Valencia)

Crítica de la eficacia y eficacia de la crítica. Lo verdadero, lo verosímil y lo verificable en el análisis de las instituciones educativas, por Miguel A. Santos Guerra (Universidad de Málaga)

Sistema escolar y atención a la diversidad. La lucha contra la exclusión, por Jurjo Torres Santomé (Universidad de La Coruña)

Escuela pública y atención a la diversidad. La educación intercultural: la diferencia como valor, por Miguel López Melero (Universidad de Málaga)

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