Las temáticas abordadas van describiendo y analizando las transformaciones que los procesos de internacionalización y globalización están generando en los ámbitos de la educación superior en Europa, Japón y América Latina.

La expansión y diversificación del sistema se entrecruza con el debate sobre la necesidad de convergencia entre los diversos países europeos que promulga el proceso de Bolonia y se busca aplicar con programas como el ERASMUS. A su vez la creciente importancia que, desde el discurso, se le otorga a la investigación busca abrirse paso entre los cada vez más frecuentes procesos de gerenciamiento administrativos, evaluación y relevancia de los resultados concretos para ser aplicados en la sociedad del conocimiento. En medio de ello se rediscute el concepto de excelencia, los problemas y oportunidades de la generalización de los estudios de posgrado y la necesidad de profundizar los estudios e investigaciones sobre la educación superior.

En todos los casos las temáticas se abordan desde una perspectiva comparada, contrastando los procesos que se van dando tanto en diversos países europeos como en Estados Unidos y Japón. El artículo de la investigadora invitada analiza como estos procesos también han afectado a las universidades de América Latina, lo cual se reflejó en la oleada de reformas de la década del noventa en casi todo el continente. La preocupación central es brindar abordajes metodológicos que permitan disponer de una discusión básica en el contexto de aplicación u origen de estos trabajos y, a la vez, en el contexto comparado de aquellos lectores de habla hispana.

Con la colaboración de Barbara M. Kehm y Marcela Mollis

384 páginas,
1ª edición 2006.
ISBN 84-96571-04-1.
Formato 13 x 21,5 cm. – Rústica
Colección: Ideas en debate, Serie: Educación