Juego Corporal. Su valor y función en la Práctica Psicomotriz y en la vida cotidiana [en prensa]
Este libro recorre prácticas educativas y terapéuticas que habilitan al cuerpo como lugar de encuentro, expresión y transformación. A través del juego, se propone una mirada que excede lo motriz y se inscribe en lo afectivo, lo simbólico y lo vincular. Dirigido a docentes, terapeutas y formadores, ofrece herramientas para acompañar procesos donde el cuerpo no se evalúa, sino se escucha, se mueve y se vuelve poética compartida.
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¿Cómo educar y criar desde el cuerpo sin reducirlo a técnica ni someterlo a disciplina? Este libro invita a pensar el juego corporal como experiencia que desborda lo motriz y se instala en el territorio de la subjetividad, lo afectivo y lo simbólico.
A partir de situaciones concretas en el aula y en espacios terapéuticos, se explora cómo el cuerpo puede volverse expresión, lenguaje, ritualidad y poética. El juego no aparece aquí como recurso didáctico ni como procedimiento clínico, sino como modo de estar, de vincularse, de reconstruirse y construir sentido junto a otros. No se trata de enseñar a “usar el cuerpo”, sino de habilitar su disponibilidad, su sensibilidad y su potencia como lugar de encuentro y transformación.
En diálogo con pedagogías críticas, enfoques filosóficos y prácticas terapéuticas, «Juego Corporal» propone un desplazamiento: del control del cuerpo a su interpretación como expresión de la persona. Un cuerpo que no se evalúa por rendimiento, sino que se percibe por lo que trae: tensiones, memorias, necesidades, deseos, y también sus modos de reaprender.
Dirigido a docentes, formadores, terapeutas y profesionales que trabajan en espacios grupales e individuales, el libro ofrece claves para imaginar intervenciones donde el cuerpo no sea mero soporte, sino superficie de inscripción ética y estética. Cada capítulo deja resonancias: preguntas más que respuestas, gestos más que fórmulas, y la intuición de que en el juego hay algo del orden de lo que no se puede enseñar, pero sí acompañar.
Porque educar, intervenir o cuidar también es jugar con lo que no sabemos. Es confiar en la poética del movimiento, en los cuerpos disponibles, en lo que ocurre cuando alguien se atreve a colgar sus trapitos al sol y decir “acá estoy”.
Escriben: Verónica Amor, Pablo Bottini, Sebastián Buniva, Cori Camps Llauradó, Claudia Marcela Carta, Marcela Viviana Corin, María Alejandra Cupelín, Sofía Dellatorre, Marcela Favant, Lola García Olalla, Andrés Gónzalez Bellido, María Angélica Familume, Miguel Llorca Llinares, Rui Fernando Roque Martins, Talía Cristina Morillo Lesme, Diana Paris, Josefina Sánchez Rodríguez, Joaquín Serrabona Más, Daniel Szteinberg, Jaime Tallis.
224 páginas,
1ª edición septiembre de 2025.
ISBN 979-13-87546-34-2
Formato 145 x 225 mm. Rústica
Colección: Psicomotricidad, cuerpo y movimiento.
Índice
Prólogo, por Pablo Bottini
Capítulo 1
Comentario de apertura, por Diana Paris
El juego corporal como soporte y vehículo de la revinculación parental, por María Angélica Familume
Capítulo 2
Comentario de apertura, por Rui Roque Martins
Juego corporal y aprendizajes enactivos. El valor y función del cuerpo en el proceso de aprender desde la visión compleja en Psicomotricidad, por Pablo Bottini
Comentario de cierre, por Jaime Tallis
Capítulo 3
Comentario de apertura, por Lola García Olalla
El juego corporal con adultos: el lugar del juego en la formación del psicomotricista, por Cori Camps
Capítulo 4
Comentario de apertura, por Andrés Gónzalez Bellido
El juego corporal y la narrativa. Aportaciones de la terapia narrativa al abordaje psicomotriz, por Joaquín Serrabona Mas
Capítulo 5
Comentario de apertura, por Daniel H. Szteinberg
El devenir del envejecimiento: prestar cuerpo como estrategia de intervención con personas mayores, por Sebastián Buniva
Capítulo 6
Comentario de apertura, por Talia Morillo
El lugar del cuerpo en el juego con niños y niñas, por Josefina Sánchez Rodríguez y Miguel Llorca Llinares
Capítulo 7
Comentario de apertura, por Marcela Viviana Corin
Dispositivo estratégico de Psicomotricidad. Calidad de vida en un grupo terapéutico. Una mirada desde la clínica psicomotriz, por Verónica Amor, Pablo Bottini y Sofía Dellatorre
Capítulo 8
Comentario de apertura, por Marcela Favant
La complejidad de la intervención psicomotriz educativa con niños, por María Alejandra Cupelin
Autores y autoras

Pablo Bottini (comp.)
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