A través de las interacciones entre ellos y de los diálogos con otros actores sociales, podemos escuchar sus voces y aproximarnos a una serie de prácticas situadas en espacios temporales específicos.

Los espacios que l@s niñ@s y adolescentes describen a través de estas narrativas incluyen acciones de aprendizaje performativo que conllevan prácticas complejas de género, sexualidad, etnicidad y clase social. Los lectores encontrarán narrativas etnográficas en las que niñ@s y adolescentes aprenden a enfrentar, impugnar o rendirse ante las conflictivas demandas de autoridad proveniente de escuelas, instituciones, compañer@s, familia y vida callejera.

Cada uno de los capítulos, expresa el esfuerzo innovador para incluir el reconocimiento de la agencia de niños, niñas y adolescentes como sujetos de las investigaciones y como productores y reproductores activos de la cultura, para explicitar en las narrativas etnográficas las relaciones entre investigador@s, niñ@s, adolescentes y otr@s actores sociales y para presentar modos diversos de aprender y enseñar, en contextos educativos no sólo escolares.

Este libro es también una invitación a participar activamente en los espacios de interlocución con niñ@s y adolescentes como una posibilidad inédita para reflexionar sobre los grandes y serios problemas del miedo, la fantasía y la realidad, las utopías, la “normalidad”.

Escriben: Diana Milstein, Ángeles Clemente, Maria Dantas-Whitney, Alba Lucy Guerrero, Michael Higgins, Victoria Purcell-Gates, Kristen H. Perry, Adriana Briseño, Catherine Mazak, Ileana Wenetz, Marco Paulo Stigger, Guadalupe Molina, Mónica María Maldonado, Antonádia Borges, Verônica Kaezer, Regiane Sbroion de Carvalho, Ana Paula Soares da Silva, Alba Lucy Guerrero

240 páginas
1ª edición octubre de 2011
ISBN: 978-84-92613-85-4
Formato 14,5 x 23 cm. Rústica