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Esta compilación de estudios se realizó con el fin de compartir ciertos enfoques y perspectivas de análisis que puedan ayudar a reflexionar, replantear y avanzar en la producción de conocimientos sobre el maestro y su práctica.
Escriben: C. Lerena, E. Tenti, Gimeno Sacristán, H. Giroux, Carrizales Retamoza, S. Aronowitz, T. Popkewitz, K. Lind, G. Batallán, F. García, J. Varela, F. Ortega, K. Zeichner, D. Liston, R. Barrow
344 páginas,
3ª edición 2011.
ISBN 978-84-92613-82-3.
Formato 14,5 x 22,5 cm. Rústica
Colección: Educación, crítica & debate.
Índice
Presentación
Introducción
Postscriptum
El oficio de maestro, por Carlos Lerena
El oficio de maestro. Contradicciones iniciales, por Emilio Tenti Fanfani
Profesionalización docente y cambio educativo, por José Gimeno Sacristán
Alienación y cambio en la práctica docente, por César Carrizales Retamoza
La enseñanza y el rol del intelectual transformador, por Stanley Aronowitz y Henry Giroux
Incentivos docentes como reformas: trabajo docente y cambio de los mecanismos de control en educación, por Thomas Popkewitz y Kathryn Lind
La especificidad del trabajo docente y la transformación escolar, por Graciela Batallán y Fernando García
Las escuelas universitarias de magisterio en el marco del actual sistema educativo, por Julia Varela y Félix Ortega
Formando “maestros reflexivos”, por Kenneth Zeichner y Daniel Liston
Formación de maestros: teoría y práctica, por Robin Barrow
Bibliografía de referencia sobre el tema docencia
Investigaciones sobre docencia realizadas en Argentina
Bibliografía de referencia II
Investigaciones sobre docencia desarrolladas en el IICE
Disponible también en:
Autores
Andrea Alliaud (comp.)
Laura Duschatzky (comp.)
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