Universidad y profesiones.
Crisis y alternativas
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Víctor M. Gómez Campo
Emilio Tenti Fanfani
Beatriz Aisenberg
Gladys Palau
Dominique Colinvaux
En las profesiones modernas, los títulos universitarios constituyen un ingrediente fundamental. Lo que sucede en estas profesiones interesa de alguna manera a la vida interna de las instituciones universitarias. Sin embargo la interdependencia objetiva entre estos campos sociales convive con fuertes tendencias al desarrollo autónomo.
En el presente texto, los autores exploran y analizan algunas facetas de esta compleja relación, aportando una propuesta para contribuir al debate que necesariamente debe acompañar la búsqueda de soluciones acordes a los nuevos problemas planteados.
♦ Colección: Nuevos enfoques en educación.
(dirigida por Carina V. Kaplan).
Más información del libro
Que la universidad tradicional es una institución en crisis es ya un tópico común en el discurso político-académico contemporáneo. Los campos profesionales reciben el impacto de significativas transformaciones de orden científico-tecnológico, económico-social y político de la sociedad actual. Por eso, pese a las inercias burocráticas, universidades y corporaciones profesionales se ven impulsadas a redefinir sus relaciones recíprocas.
206 páginas
1a edición 1989
ISBN 950-9467-17-0
Formato 11 x 19,5 – Rústica
Índice
Introducción
1. Elementos de teoría y análisis histórico
1.1. Profesionalización y racionalización del saber
1.2. Burocratización y formación profesional
1.3. Las profesiones: conceptos mínimos
1.4. Hacia una teoría de la profesionalización
1.5. Modelos históricos de profesionalización
2. Las profesiones modernas: crisis y alternativas
2.1. Datos generales de la crisis
2.2. Cambios en el marco del trabajo profesional
2.3. Nuevas necesidades sociales
2.4. Desarrollo y especialización del saber científico
2.5. Estructuras del conocimiento curricular
2.6. Especialistas y generalistas
2.7. Burocratización e innovación
2.8. Las críticas a las profesiones: una síntesis
3. Hacia el cambio planificado
3.1. Necesidades sociales y formación profesional
3.2. Orientaciones básicas
3.3. Las estrategias: el cambio planificado
Víctor M. Gómez Campo
Beatriz Aisenberg
Dominique Colinvaux
Emilio Tenti Fanfani
Gladys Palau
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